Dissertações defendidas

Aluno	Título	Data de defesa
ANDRÉ HENRIQUE TORRES MULLER	Estudo da Primeira e Segunda Leis da Termodinâmica com o emprego de experimentos e um motor Stirling	20/08/2019
MIRANDA FERREIRA NEVES	ENTRE A DIVERSIDADE E A INCLUSÃO: desafios ao ensino de física	21/05/2021
TIAGO GUERÇON DA SILVA	Ensino sobre Propagação de Calor por meio de Aprendizagem Baseada em Equipes (TBL) e o uso de Arduíno	07/10/2022
GILBERTO SCANDIAN	ENSINO SOBRE O CONCEITO DE ENERGIA A PARTIR DE ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES HISTÓRICAS DE ALGUNS PERSONAGENS DA CIÊNCIA	07/03/2024
ANDRÉ OAKES DE OLIVEIRA GONÇALVES	Ensino de Hidrostática utilizando a proposta da Aprendizagem Baseada em Equipes	05/08/2022
LUDMYLLA BARBOSA DE ANDRADE KOBATA	ENGAJAMENTO DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL EM AULAS DE CIÊNCIAS SOBRE USO, ACESSO E PRODUÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA FUNDAMENTADAS NA ABORDAGEM CTS-FREIRE	24/05/2024
VANESSA DE OLIVEIRA PEREIRA DOS SANTOS	Elaboração e Avaliação de um Material Instrucional Baseado na Teoria da Aprendizagem Significativa para o Ensino das Leis de Newton e de Tópicos de Cimématica no Ensino Médio	12/05/2016
RAFAEL OLIARI MUNIZ	Elaboração e Avaliação de um Material Instrucional Baseado na Teoria da Aprendizagem Significativa: Estudo de Transformações de Energia com o Uso de uma Maquete	11/05/2016
WILSON CARMINATTI BENAQUIO	Elaboração e Aplicação de um Material Instrucional Baseado na Aprendizagem Significativa Sobre o Efeito Fotoelétrico para Alunos do Ensino Médio	03/02/2016
WESLEY QUINTILIANO VIDIGAL	Elaboração e Aplicação de Atividades Investigativas na Formação Inicial de Professores da Educação Básica em Astronomia	26/08/2019
NAYARA SCARLET DA SILVA	EFEITO FOTOELÉTRICO NA PERSPECTIVA VIRTUAL: O ENSINO DE FÍSICA MODERNA A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO-APRENDIZAGEM	30/09/2022
KLEIDIANI MOREIRA MONÍCO	Dualidade onda-partícula: uma sequência didática para o ensino médio com foco em atividades investigativas	24/08/2018
ÉDNA DE SOUZA DA SILVA	Do que são feitas todas as coisas: uma abordagem de Demócrito ao modelo padrão de partículas	12/02/2021
AILTON OHNESORGE COELHO	Desenvolvimento e validação de uma Sequência Didática sobre Eletromagnetismo na perspectiva da História da Ciência e do Ensino por Investigação	08/07/2019
DIMAS PAZINI ALVES	Desenvolvimento e avaliação de atividades para o Ensino de ondulatória baseadas na Teoria da Aprendizagem Significativa	07/02/2024
EDSON ELIAS DE SOUZA	Desenvolvimento de uma unidade de ensino potencialmente significativa usando metodologias ativas para o ensino de forças nucleares	11/11/2019
GRAZIELY AMEIXA SIQUEIRA DOS SANTOS	"Desenvolvimento de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa para o Ensino do Conceito de Ondas"	27/02/2015
ALLINNE VEZULA MATEVELI GONZAGA	DE COPÉRNICO A NEWTON: O ENSINO DA GRAVITAÇÃO E O MOVIMENTO DAS MARÉS	25/08/2023
RICARDO RODRIGO SILVA LOPES	Conceitos de Eletricidade e suas Aplicações Tecnológicas: Uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa	30/07/2014
ROGÉRIO OLIVEIRA SILVA	A Utilização de um Material Instrucional na Teoria da Aprendizagem Significativa para Aprendizes-Marinheiros: Uma Introdução ao Estudo do Movimento dos Corpos	19/05/2015
DIEGO MOTTA LIBARDI	A Utilização de um Material Institucional potencialmente Significativo para o ensino do Conceito de Temperatura: Um estudo Com Alunos do Ensino Médio	28/07/2014
DIEGO MOTTA LIBARDI	A utilização de uma material instrucional potencialmente significativo para o ensino do conceito de temperatura: um estudo com alunos do ensino médio	28/07/2014
JEFERSON NEY	A Utilização de Experimentos Demonstrativos, Vídeos e Simulações Computacionais no Ensino de Física: Um Estudo Exploratório no Contexto de Sala de Aula	24/07/2014
ERNANI VASSOLER RODRIGUES	Atividades para o Aprendizado de Acústica	03/06/2016
ADRIANO RICARDO DA SILVA TRABACH	Atividades experimentais em sala de aula de física baseadas na utilização do vídeo análise e estruturadas a partir do Diagrama V	31/08/2018
THIAGO RODRIGUES GOTTARDI	ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO EM ARTICULAÇÃO COM A BNCC COM MEDIAÇÃO NÃO PRESENCIAL NO CENÁRIO DA PANDEMIA VITÓRIA	28/02/2023
THIAGO ARAUJO POLONINE	As Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Gravitação: Implicações Sobre a Prática Pedagógica e Aprendizagem de Estudantes	11/07/2014
MARCOS AZEVEDO PEDROSO	As contribuições da articulação entre o ensino por investigação e o enfoque CTS para o desenvolvimento de conceitos de física moderna no ensino médio	18/12/2017
CLEIDSON VENTURINE	A Primeira Revolução Industrial e o Desenvolvimento da Termodinâmica: A História da Ciência Como Ferramenta de Apoio ao Ensino de Física	03/06/2014
LEANDRO VALLE SOARES	Aprendizagem Significativa Através da Construção de Experimentos Pelos Alunos do Ensino Médio Técnico	21/12/2015

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