Ensino sobre Propagação de Calor por meio de Aprendizagem Baseada em Equipes (TBL) e o uso de Arduíno

Nome: TIAGO GUERÇON DA SILVA
Tipo: Dissertação de mestrado profissional
Data de publicação: 07/10/2022
Orientador:

Nomeordem decrescente Papel
GUSTAVO VIALI LOYOLA Orientador

Banca:

Nomeordem decrescente Papel
GUSTAVO VIALI LOYOLA Orientador
ISAURA ALCINA MARTINS NOBRE Examinador Externo
MÁRCIA REGINA HOLANDA DA CUNHA Examinador Interno

Resumo: Investigam-se nessa pesquisa de abordagem qualitativa os resultados da aplicação de uma sequência didática baseada na Propagação do Calor – Utilização do Arduino no processo de ensino e aprendizagem com a aplicação da metodologia ativa Team Based Learning (TBL), com objetivos de exemplificar os três processos de transmissão de calor: condução, convecção e irradiação, através da experimentação utilizando o arduíno, dialogando com o cotidiano do aluno, e investigar a interação dos alunos em atividades em equipes com experimentos relacionados ao tema. O referencial teórico usado é o Team Based Learning atribuído a Larry K. Michaelsen e Atividades Experimentais no Ensino de Física, na perspectiva de Alberto Gaspar. A pesquisa foi desenvolvida no Centro Estadual de Ensino Fundamental e Médio em Tempo Integral Profa. Maura Abaurre, com uma turma da segunda série do Ensino Médio. Usamos diferentes recursos e estratégias didáticas para motivar os discentes, como: material para estudar em casa, testes conceituais,
experimentos, app EscoLAR, Google Sala de Aula, simulador, atividades em equipes, raspadinha e vídeos. Após a aplicação da sequência didática foi analisado os resultados dos testes conceituais, os relatórios dos experimentos, as respostas dos questionários em equipes, a análise das avaliações realizadas através da escala Likert, bem como a interação e participação dos discentes, mostrando evidências de aprendizagem e de que os materiais e recursos utilizados contribuíram para melhorar a compreensão dos fenômenos físicos relacionando com o dia a dia do alunado.

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